Este Blog tiene como propósito acercarlos a la Historia del siglo XX,durante el 1º año de Bachillerato. Contarán para eso con resúmenes, imágenes, videos y actividades que los orientarán en el aprendizaje de los diversos temas.Aprender puede también ser divertido, por qué no?
Algunas de las Caracteristicas de la Guerra Fría.-
El MURO DE BERLIN.-
Alguno de los Puntos Calientes durante la misma: La CRISIS DE LOS MISILES EN CUBA
La GUERRA DE VIETNAM
ATENCIÓN HAY IMAGENES QUE PUEDEN HERIR LA SENSIBILIDAD .-El siguiente video muestra los efectos que produce en seres humanos el Napaln o agente naranja,utilizado para la desfoliación del territorio vietnamita.
-Deportaciones
-Los ghetos
-Campos nazis y los campos de exterminio.
-Los niños
-La "Solución Final"
La crudeza de las imágenes y de la información que encontrarás hace que no se presente directamente video o imagen vinculada al tema.
Actividades relacionadas con el vídeo a desarrollarse en clase.-
1)¿Qué figuras políticas protagonizaron las decisiones la guerra?
2)¿Qué factores de origen condujeron a la misma?
3)¿Qué países fueron los protagonistas de la causa inmediata de la guerra?
4)¿Qué papel jugó Hitler para su país?
5) La 1ª etapa de la guerra entre 1939-1941 por qué se denominó "guerra relámpago" y a quiénes afectó?
6) Brinda una opinión sobre las palabras del Primer Ministro inglés Churchill dada la situación generada.
7) En la 2ª etapa de 1942- 1945 qué nuevos escenarios de lucha se abren ?
8) La derrota militar de los aliados del eje Roma-Berlin-Tokio se refleja en distintos escenarios: ¿cuál fue el orden de las mismas?
Características de la Guerra.-
"Más que cualquier otro conflicto, la Segunda Guerra Mundial ha sido, en conformidad con las teorías de Gastón Bouthoul, el " más violentamente espectacular de todos los fenómenos sociales...que señaló un momento crucial de la historia". Si en algunos aspectos parecía el desquite o la continuación de la "Gran Guerra" de 1914-1918, de hecho difirió profundamente en lo esencial :
Primeramente por su extensión .Se combatió en casi toda la superficie del planeta: en las glaciales aguas de Spitzberg y en las ardientes arenas del Sahara, en las montañas de los Alpes y en la jungla birmana, en la rada de Montevideo y en los atolones del Pacífico, en las orillas del Volga y en el río Amarillo. Todo sucedió como si un inmenso cataclismo social sacudiera a la humanidad entera, unida por primera vez en un mismo trágico destino.
Luego por su "totalidad".Cualesquiera que fueran los regímenes políticos y sociales, los beligerantes, con métodos diferentes pero conducentes al mismo fin, movilizaron todas sus poblaciones y todas sus economías; no solo reclutaron gigantescos ejércitos _ más de 60 millones de hombres pelearon entre ellos_, sino que , de grado o por la fuerza, pusieron a trabajar aen las fábricas, arsenales y astilleros a todos los que no eran soldados, mujeres incluidas; sólo en Estados Unidos, 50 millobnes de trabajadores. La influencias se extendió a los cerebros; una intensa propaganda empleando niuevas técnicas, como la radio, fue lo suficientementen poderosa para neutralizar en los vencidos, Alemania o Japón, cualquier derrotismo hasta la víspera de la capitulación, o para convencer a las poblaciones sojuzgadas de que podrían contribuir a su liberación a pesar de estar desarmadas. A causa de esto, la misma ciencia fue alistada, el extraordinario falansterio de sabios, originarios de todos los países, que fabricaron la bomba atómica en Estados Unidos, es un hecho sin precedentes en la historia. El enfrentamiento fue militar sin que la diplomacia perdiera todos sus derechos, pero ta.bien, o quizá sobre todo, económico e ideológico, hasta el punto de continuar incluso en los campos de concentración nazis.
La inmensidad de la lucha, los progresos en el armamento y las doctrinas que exasperaron los fanatismos, explican las gigantescas destrucciones."
En vìsperas de la revolución, Rusia era el país más atrasado de Europa. Su estructura económico-social mostraba un predominio de las actividades agrícolas por encima de las comerciales e industriales. De sus 77 millones de habitantes ( entre rusos y otras nacionalidades) la mayoría eran campesinos sujetos a una nobleza rural poderosa.
El país estaba poco urbanizado, por consiguiente la burguesía era un grupo reducido y con poca fuerza económica. Las grandes distancias ente las ciudades,el mal estado de los caminos dificultaban el comercio interno.A su vez, la pobreza extrema de los campesinos y el gusto de los nobles por los objetos de lujo manufacturados en Francia y Alemania dificultaban el desarrollo de la industria liviana.
En la segunda mitad del siglo XIX Rusia seguía gobernada por los Zares con un poder absoluto apoyado en el clero, la burocracia, el ejército y la policía constituídas por figuras provenientes de la nobleza.
En ese período comenzó la industrialización impulsada por el gobierno, con la presencia de capitales extranjeros ( fundamentalmente franceses) produciendose una desarrollo industrial en ciertas ciudades del oeste ruso. Se genero así un gran contraste entre zonas con explotación rural casi feudal y algunos pocos focos insdustrializados como Moscú, San Petersburgo.
La falta de cambios políticos que acompañaran las transformaciones económicas generó el surgimiento de una oposición política tanto desde el sector liberal de la burguesía,como desde los soviets obreros influenciados por el socialismo de Marx.
Actividad 1.-
El temor a perder el mercado ruso y a el miedo a la difusión de las ideas revolucionarias de Lenin condujo a Francia, Gran Bretaña y Japón a apoyar militar y financieramente a los partidarios del zar sublevasdos contra el regimen bolchevique. La guerra civil entre los bolchevisques rojos y los blancos liberales duró más de dos años.
Durante dicha guerra civil Lenin implantó EL COMUNISMO DE GUERRA :
"Con la guerra...los soviets dejaron de tener acceso a las fuentes de materias primas y de alimentos.Los transportes quedaron desorganizados.El hambre llegó a ser un problema de suma gravedad. Ante tal situación, las ciudades se despoblaron y blos obreros volvieron a las zonas agrícolas, donde los víveres no escaseaban tanto....
Las medidas puestas en práctica por el Gobierno fueron drásticas. Se procedió a una centralización extrema de las decisiones que afectaban a la producción, y a la distribucuión y se nacionalizaron. los principales sectores: la banca, el comercio, la industria y la propoiedad extranjera.Tambien se estableció el monopolio estatal del comercio extrior. Sin embargo la situación siguió empeorando ante la resistencia de los campesinos entregar alimentos y a causa del bloqueo del comercio exterior por parte de las potencias imperialistas".
De "La economía de los paìses socialistas".
Lee cuidadosamente lo planteado sobre la guerra civil y su impacto en la economía rusa:
a) ¿Quiénes se opusieron al nuevo régimen de gobierno en Rusia?
b) ¿Qué consecuencias trajo aparejada la guerra civil para dicho país?
c) ¿ En qué consistió el "comunismo de guerra"?
Actividad 2.-
La guerra civil terminó con la pacificación del país interior y exterior. Pero el país se sumió en una grave crisis de producción; hubo hambre, frío y epidemias, generándose un descontento que iba en aumento.Ante tal situación, el Congreso del Partido Comunistas, dirigido por Lenin creó la N.E.P. (Nueva Política Económica) aplicada de 1921 a 1928 para recuperar el paìs. Donde "El capitalismo privado puede ser utilizado para favorecer la instauración del socialismo". (extraído de Lenin, Obras escogidas, tomo3)
Según lo planteado: 1)¿En qué consistió la N.E.P.?
2)¿Cuál era su finalidad?
3)¿Por qué Lenin decía que el capital privado podía ser usado para favoreeer la instalación del socialismo en Rusia?
Investiga : A partir de la observación de los mapas ¿Qué sucede con el estado de Rusia a partir de 1922?
1) ¿Para qué les servían las alianzas defensivas-ofensivas a los países europeos?
2) ¿Qué relación puedes hallar entre el sistema de alianzas europeas y la Paz Armada?
3) Explica por qué se considera el atentado de Sarajevo como la causa circunstancial de la Primera Guerra?
4)¿Qué relación puedes establecer entre dicho atentado y el problema de las minorías nacionalistas en Europa?
LA PRIMERA GUERRA Y EL CONCEPTO DE GUERRA TOTAL
Actividad 2 : Luego de analizar la fuente secundaria que se cita y lo que observaste del video inicial, elabora con la ayuda de tu manual, un resumen donde expliques cómo se presentó en la Primera Guerra cada uno de los rasgos que la convirtieron en una guerra total.
El concepto de guerra total fue elaborado por el general Ludendorff, del ejército imperial alemán hacia 1935. Según este militar con experiencia en la Primera Guerra, la guerra total es un fenómeno histórico nuevo, ya que debido a la suma de sus características, ha hecho aparición con ella un tipo de guerra distinto a las luchas anteriormente libradas por los Estados europeos.
Según el Gral. Ludendorff la guerra total se caracteriza por los siguientes rasgos:
a) El escenario de estos conflictos bélicos abarca todo el territorio de losEstados beligerantes y no solo determinados frentes de lucha o regiones disputadas por los contendientes.La consecuencia de este rasgos se traduce en una mayor difusión de los riesgos que de por sí caracterizan a una guerra.
b)En una guerra total no solo los ejércitos de los países que confrontan protagonizan la guerra, tambien su población civil, desde la retaguardia, sufriendo un creciente proceso de militarización y de muertes.
c) Debido a que hay mayores riesgos y que éstos afectan también a la población civil, se movilizan fuertemente las fuerzas de producción y las economías nacionales, dando lugar a partir de 1914 a la expresión economía de guerra, donde se produce por y para el frente de lucha.
d) La guerra total es una guerra psicológica que tiende a reforzar la moral del combatiente y a
menospreciar la imagen del adversario. Para eso hace uso de la propaganda a través de medios como la prensa, la radio y el cine.
e) La guerra total implica un alto grado de desarrollo tecnológico por parte de los países beligerantes reflejado en su armamento. Eso le da ciertas ventajas a los países industrializados frente a otros que no lo están tanto o de igual modo, aunque no les garantiza de antemano el ganar la guerra.
Extraído de Morales,V. y De la Torre, H.(1997) Historia Universal Contemporánea.Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid.
Actividad 2.- Con el material aportado en el libro y complementado por el blog anota las distintas consecuencias y procura clasificarlas según del tipo que sean. Luego confecciona un cuadro reagrupándolas según el criterio que hayas seguido para su clasificación.
Luego de hacer una lectura atenta de las consecuencias que tuvo tal tratado para Alemania, haz un resumen donde quede registrado cómo afectó dicho tratado a la economía alemana.
Investiga, además del tratado de Versalles, qué otros tratados se firmaron y qué consecuencias generales tuvieron éstos para los países aliados de Alemania.
Actividad 3.-
Observa los siguientes mapas de Europa de 1914 y 1919:
La historia del mundo moderno, iniciada en el siglo XV trajo consigo el triunfo de la Razón ilustrada que conduciría al reconocimiento de derechos para los seres humanos, desconocidos por el absolutismo monárquico y finalmente consagrados por la democracia de un Estado moderno.
Durante esos siglos el capitalismo evolucionó del simple mercantilismo hasta alcanzar las complejas formas del capitalismo financiero y de empresas que dominan la economía mundial, dividiendo los países en desarrollados y subdesarrollados, empequeñeciéndose con la expansión de nuevas tecnologías y formas de comunicación. Los cambios vividos por la humanidad desde entonces alterarían la noción geográfica del planeta, sentando las bases del actual proceso de globalizaciòn.
El siglo XX ha sido sin duda el tiempo en el cual se desarrollaron numerosos conflictos bélicos como nunca antes había conocido la humanidad. Fue un tiempo de transformaciones científico-tecnológicas y de gran cambio social, que aceleran el tiempo histórico.Eso llevo a que el historiador inglés, Eric Hobsbawm lo considerar como un "siglo corto".A diferencia de otros siglos, hombres y mujeres comienzan a vivir sus vidas, expuestos como testigos o protagonistas,en forma acelerada, a transformaciones tan sorprendentes por sus beneficios como por sus alcances negativos.
Para introducirnos en la comprensión del siglo XX presentaremos diversas visiones sobre el mismo extraìdas de la Historia del siglo XX de E. Hobsbawm.Lee cuidadosamente cada una y da tu opinión sobre ellas realizando un comentario amplio.
_ Isaiah Berlin(filósofo, Gran Bretaña): "He vivido durante la mayor parte del siglo xx sin haber experimentado —debo decirlo— sufrimientos personales. Lo recuerdo como el siglo más terrible de la historia occidental"
_ Rene Dumont(agrónomo, ecologista, Francia): «Es simplemente un siglo de matanzas y de guerras»
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_ Rita Levi Montalcini(premio Nobel, científica, Italia): «Pese a todo, en este siglo se han registrado revoluciones positivas ... la aparición del cuarto estado y la promoción de la mujer tras varios siglos de represión".
_William Golding (premio Nobel, escritor, Gran Bretaña): "No puedo dejar de pensar que ha sido el siglo más violento en la historia humana."
_ Leo Valiani (historiador, Italia): "Nuestro siglo demuestra que el triunfo de los ideales dela justicia y de la igualdad siempre es efímero, pero también que , si conseguimos preservar la libertad, siempre es posible comenzar de nuevo...Es necesario conservar la esperanza aún en las situaciones màs desesperadas."
